王一夫，男，汉族，1988年10月生，中共党员，副教授，黑龙江大学中国古代文学博士，现任教于黑龙江外国语学院中文与传媒学院，同时在哈尔滨师范大学博士后流动站从事博士后研究工作。自2014年入职以来，王一夫老师始终以教学改革为核心抓手，立足高校育人根本任务，以先进教育理念为引领、创新教学模式为支撑、科研实践为赋能、全程育人为落脚点，深耕课堂、锐意革新、默默奉献，在十年教学深耕中持续推进中文专业教学提质增效，走出了一条教改赋能、思政铸魂、全面育人的特色教学之路，用实际行动践行新时代高校教师的使命与担当。
理念先行守根本，锚定教改育人方向
教学改革，理念为先。从事高校教学工作十余年来，王一夫老师始终坚持以马克思主义思想为指导，坚守立德树人根本宗旨，摒弃传统固化教学思维，树立“以生为本、提质增效、全面育人”的新型教学理念，将教学改革贯穿教学工作全过程。他深刻把握新时代高校中文专业教育教学发展趋势，聚焦传统课堂教学模式单一、知识传授与能力培养脱节、人文素养培育不足等痛点难点，主动探索适配新时代大学生特点、贴合专业人才培养目标的教学改革路径。
在教改推进过程中，他始终坚守正确育人导向，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将思政教育、人文素养、能力提升深度融入教学改革体系，打破知识灌输式教学壁垒，构建“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人教学模式，为各项教学改革工作落地落实筑牢思想根基、指明核心方向，让教改创新始终服务于高校育人核心使命。
深耕课堂勇革新，创新模式提质增效
课堂是教学改革的主阵地。王一夫老师立足《中国古代文学》《外国文学》《即兴口语表达》等核心授课课程，大胆突破传统教学框架，全方位推进课堂教学模式、教学方法、教学内容创新，让老旧课堂焕发全新活力。他结合不同课程的专业特性、知识体系和育人目标，针对性优化教学设计，摒弃照本宣科的教学模式，融入互动式、探究式、沉浸式教学方法，充分调动学生课堂参与积极性，引导学生从被动听课向主动思考、主动探究转变，大幅提升课堂教学质量。
扎实的教改实践收获了丰硕的教学成果，其授课课程常年广受学生好评，先后斩获黑龙江省首届青年教师教学技能大赛一等奖、黑龙江省第二届高校教师教学创新大赛三等奖、黑龙江外国语学院教学优质奖、学校“最受欢迎教师”等多项重量级教学荣誉，充分彰显了其教改创新的突出成效。
为进一步延伸教改成效、弥补课堂教学短板，王一夫老师将教改创新延伸至课外育人场景。十年间，他主动牺牲个人休息时间，无偿为学生加课、献课，累计义务献课超200课时，针对性补齐学生知识短板、解答学习疑难。2024年起，他自掏腰包购置音响、功放等教学设备，常态化开展艺术鉴赏公益讲座，将审美教育、人文教育融入课外教学，拓展教学边界、丰富教学内容，构建起“课内精讲、课外拓展”的立体化教改育人体系，让教学改革真正落地见效、惠及学生。
教改融思政铸魂，构建全程育人体系
王一夫老师在教学改革实践中，始终将课程思政深度融合作为核心重点，坚持“教改与思政同频、教书与育人同步”，打破专业教学与思政教育割裂的教学弊端，实现教学改革全方位赋能思政育人。在课堂教改中，他立足马列主义原理，深挖各类课程蕴含的思政元素，将家国情怀、人文精神、价值引领自然融入创新教学流程，让知识教学有温度、价值引领有深度，真正实现润物无声的育人效果。
同时，他将教学改革的育人思维延伸至学生全方位成长，以创新育人模式落实全程育人、精准育人。十余年来，他依托优化后的育人教学体系，累计指导220余名毕业生顺利就业、助力100余名学生考研升学，其中3名学子硕士毕业后继续攻读博士学位，充分体现了教改育人的实效。在日常育人中，他创新师生沟通、心理疏导、成长帮扶模式，以亲和包容的育人方式倾听学生诉求，累计50余次参与学生心理危机干预、矛盾调解，搭建起师生高效沟通的桥梁。
他坚持因材施教、精准帮扶，针对家庭经济困难学生主动慷慨解囊，用暖心帮扶践行育人初心。同时创新“持续育人”机制，长期对接毕业学子，持续关注毕业生成长发展，邀请优秀毕业生返校分享经验，打通在校生与毕业生的成长衔接通道，让教学改革不仅赋能课堂学习，更贯穿学生求学、成长、就业全过程，构建起全方位、长效化的育人新格局。
科研赋能教学改革，丰富育人实践载体
王一夫老师坚持“教研相长、以研促改”，将科研创新作为教学改革的重要支撑，以扎实的科研成果反哺课堂教学优化、人才培养提质，让教学改革更具专业性、创新性和实践性。在科研工作中，他聚焦中文专业教学改革痛点和人才培养需求，主动深耕教学科研领域，积极参与教材编撰、省级重点科研项目研究。
他独立完成校本教材《外国文学史导论》编写，参与《创意写作教程》编撰工作，通过教材优化创新教学内容，为课堂教学改革提供标准化、专业化的教学载体。同时，他承担黑龙江省哲学社会科学项目《明末清初治史笔记研究》、黑龙江省教育科学规划重点项目《新时代高校中文专业“大阅读”育人与成果转化机制研究》，立足省级教研课题探索中文专业新型育人模式，将“大阅读”理念、成果转化思维融入日常教学改革，有效破解专业教学重理论、轻实践、弱转化的难题。
此外，他以校园文化实践为教改延伸载体，主动担任校刊《蓓蕾》杂志社、华语辩论社指导教师，牺牲个人休息时间创新实践育人模式，牵头打造校园文学精英挑战赛、校园文化嘉年华等特色校园文化活动，累计指导校刊出刊29期、各类辩论演讲赛事50余场。通过丰富的实践教学改革，为学生搭建多元化成长平台，有效提升学生的专业实践能力、人文素养和综合能力，真正实现科研、教改、育人三位一体、协同发力。
坚守初心笃行不怠，教改育人硕果累累
十余载深耕教改，一辈子坚守初心。在教学改革和育人路上，王一夫老师始终怀揣对教育事业的赤诚热爱，即便身患疾病，依然乐观坚韧、坚守讲台，初心不改推进教学改革、深耕育人事业，其坚韧的品格、热忱的奉献精神、创新的育人理念，潜移默化感染着每一位学生，生动践行了“身正为范、教学相长、立德树人”的新时代教育理念。
持之以恒的教改探索与无私奉献的育人实践，让王一夫老师收获了师生的广泛认可和行业的充分肯定。2024年7月，他荣获黑龙江外国语学院“优秀共产党员”荣誉，同年9月获评黑龙江省“全省模范教师”。荣誉的背后，是他日复一日的教改创新，是年复一年的坚守奉献。未来，王一夫老师将继续以教学改革为核心，深耕课堂、创新育人、笃行实干，持续优化育人模式，以教改之力赋能人才培养，用初心与汗水续写新时代高校教师的育人华章。
