罗瑶老师深耕教育一线二十载，身兼学生管理、课堂教学、思政育人多重职责，始终坚守立德树人根本任务，紧扣高校教育改革与学生就业成才导向，立足心理学与思想政治教育专业优势，把辅导员工作经验融入课程改革、心理帮扶、校企校友联动、科研创新全过程，以系统化育人改革助力学生身心健康成长、顺利升学就业，凭借扎实的育人成效获得广大学生与家长的一致认可。
专能融合教改，思政课堂提质，夯实学生就业成长根基
罗瑶坚持以党建引领统筹组织育人、实践育人、心理育人、科研育人四项工作，凭借突出的育人成果斩获黑龙江省高校辅导员年度人物提名奖。自 2009 年走上讲台以来，她立足自身多年学生管理经验推进课程教学改革，将日常思政管理经验融入大学生心理健康课程建设，依托积极心理学与思想政治教育学理论深挖课程思政元素，推动心理健康课成为校级课程思政重点建设课程。在课堂改革中，她坚持问题导向，精准捕捉当代大学生普遍存在的学业迷茫、择业焦虑等现实问题，创新团体心理辅导授课模式，在班级内部搭建学习共同体，推动学生互帮互助、共同进步；同时自主探索课程获得感评价体系，根据学生反馈持续迭代授课内容与教学方法，让课堂教学贴合学生成长与职业发展实际需求。课堂之外，她创新谈心谈话制度，设立 “周三心聊日” 固定接待时段，按照学生性格特点、学业现状、职业规划分类开展一对一指导，疏导负面情绪、纠正错误择业认知，帮助学生建立理性的就业观念与成长目标，从思想和心理层面筑牢学生升学就业的内在根基，有效减少因心态问题放弃求职、中断学业的现象。
五心暖心育人，完善预警体系，扫清学子求学就业阻碍
秉持爱心、热心、关心、耐心、细心的 “五心教育法”，罗瑶持续深化心理育人改革，全方位守护学生身心健康，为学生顺利完成学业、走向职场保驾护航。她常态化组织 “心理活动月” 系列主题活动，丰富心理健康教育载体，同时牵头搭建起寝室心理联络员、班级心理委员、辅导员、心理专任教师、院系党总支书记五级心理健康预警机制，构建起院系、学校心理中心、学生家长三方联动的闭环管理模式，实现心理隐患早发现、早干预、早疏导。为妥善化解学生心理与家庭矛盾，她常年花费大量休息时间和学生、家长深度沟通，时常连续数小时谈话，甚至彻夜协调疑难问题，长期超负荷工作造成突发性耳聋，历经医治后仍坚守育人岗位。凭借细致入微的帮扶，多名深陷心理危机、萌生辍学厌世想法的学生走出困境，顺利完成大学学业并走上工作岗位，不少学生家长由衷感慨，罗瑶既是学生的人生导师，也是指引家长的成长导师。完善的心理防护体系从源头规避了学生因病辍学、延期毕业等风险，切实保障学生能够按时毕业、参与实习招聘。
搭建校友联动平台，创新协同育人模式，拓宽学生就业升学渠道
紧扣学校应用型人才培养定位，罗瑶立足中文与传媒学院专业特色，以助力就业升学为目标拓展第二课堂教改路径。从教以来，她牵头策划、指导百余场校园文化与传统文化交流活动，部分特色活动受到媒体报道，在实践中拓宽学生行业视野、锤炼专业本领。她长期保持和往届毕业生的密切联络，常态化跟进毕业生职场动态，主动协助毕业生处理工作难题、化解生活困扰，维系深厚的师生情谊。依托庞大的校友资源，她创新校友结对协同育人机制，结合在校生专业特长、兴趣方向、考研或就业诉求，将在校学生与优秀校友划分为志趣型、互补型、合作型帮扶小组。优秀校友定期返校分享行业前沿资讯、求职面试技巧、考研备考经验，部分校友还为在校学子提供实习内推机会，打通在校生实习、就业、升学的资源壁垒。在这套育人模式助力下，大批学生明晰职业发展方向，成功实现高质量就业或顺利考取研究生，切实把校友资源转化为学生成才就业的优质助力。
深耕科研教改，成果落地转化，全面提升学生职场核心竞争力
紧跟新时代高校育人改革方向，罗瑶围绕学生就业发展痛点深耕学术研究，把科研创新作为优化人才培养方案、提升学生就业竞争力的重要抓手。她聚焦思政教育实效、OBE 成果导向育人、大学生成长档案建设、思辨能力培育、线上课堂改革等前沿课题开展系统性研究，先后副主编著作 2 部、参编教材 1 部，主持省厅级课题 2 项、校级课题 3 项，参与教育部项目 1 项、厅局级课题 2 项，累计发表学术论文近 20 篇，多项科研成果斩获省级科研奖项、校级教学成果奖。坚持教研相融、以研促改，她把课题研究所得落地到日常教学当中，依托科研成果优化课程设置与实践教学内容；同时大力推进以赛促学、以赛促就业，用心指导学生申报创新创业项目，斩获国家级立项 1 项，国省级竞赛奖项 7 项。各类科创赛事锻炼了学生实操能力、团队协作能力与临场应变能力，全方位提升学生求职核心素养，让学生在就业市场中更具竞争优势。
未来，罗瑶老师将继续坚守育人初心，立足心理健康与思政融合教改方向，紧盯大学生升学就业中的新问题、新变化，持续推进科研成果转化落地，不断优化全方位育人帮扶体系，用长期深耕与默默坚守，助力更多学子圆梦成才、顺利就业。
