为深入落实工会就业服务进校园工作部署，面向低年级学生前置开展职业启蒙与生涯规划教育，引导学子树立技能成才、技能报国理念，破除“离就业还很远”的迷茫心态，11月5日下午，由天门市总工会与天门职业学院联合举办的“技能成就未来——高职学生职业定位与就业行动”专题培训会在图书馆学术报告厅顺利开讲。来自各二级学院的400余名大一、大二学生代表到场聆听，培训会由招生就业处统筹组织，各二级学院辅导员全程跟班值守。
培训开始前，各学院学生有序入场就座。本次培训特邀专业职业指导师董永辉老师主讲，课程紧扣高职学生成长规律与就业特点，设置四大核心模块，层层递进引导学生锚定方向、蓄力成长。
打破认知边界，唤醒职业意识
培训伊始，董老师以“天职校友成长故事”为切入点，分享了多位毕业学长学姐立足专业、多元发展的职业轨迹，让同学们直观感受到专业发展的广阔空间。通过“写一写专业岗位”“AI搜职业方向”等互动环节，引导同学们跳出“学什么只能干什么”的思维局限，重新审视专业价值，看见职业发展的无限可能。
“专业不是一条窄路，而是一张通向多种职业的大网。”生动的讲解让同学们纷纷表示，原来自己的专业能对接的岗位远比想象中丰富，也打消了此前对未来就业的迷茫与困惑。
用好职业罗盘，锚定成长方向
在“目标锚定”模块，董老师引入“职业罗盘”工具，从外部机会与内部画像两大维度，拆解了城市选择、行业赛道、企业平台、岗位角色四大定位要素，并结合兴趣、性格、技能、优势、价值观等个人特质，手把手教同学们找到“外部机会与自身条件”的契合点，确立清晰的职业目标。
现场同学们跟随讲解逐一梳理自身特点，不少同学拿出笔记本认真记录，对照方法梳理自己的就业方向，纷纷表示对“自己适合什么岗位”有了更清晰的认知。
拆解能力要求，练就过硬本领
针对同学们最关心的“企业招人看什么”“大学该练什么技能”的问题，董老师通过KSAO能力模型，结合护理、电商、计算机、智能制造等多个专业的真实招聘简章，逐条拆解岗位对专业知识、专业技能、通用能力、职业素养的要求，让抽象的“就业竞争力”变得具体可感。
同时，董老师还分享了多位优秀校友在校期间打磨技能、参与竞赛、积累实习的成长路径，鼓励同学们立足专业深耕技能，把课堂知识转化为就业硬实力，练就属于自己的“一把刷子”。
拆解行动方法，落地成长第一步
再好的规划，没有行动都是空谈。在最后的“行动落地”模块，董老师带来了实用的“三步行动法”——选小目标、拆微动作、绑定日常习惯，引导同学们把宏大的职业规划，拆解成“5秒就能启动”的微小行动，破解“想得多、做得少”的行动困境。为帮助大家直观掌握方法，董老师邀请同学上台互动演示，结合技能练习、日常学习等真实场景，现场示范如何将目标拆解落地，台下同学同步对照梳理，把方法转化为可落地的成长思路。
互动答疑环节，同学们踊跃举手参与，既有现场答题互动，也有针对性提问交流。大家围绕专业对口岗位、实习规划、技能提升等问题积极发言，不少同学还特意询问了缓解面试紧张的实用技巧。董老师结合高职学生求职特点，逐一给出针对性解答，分享了面试前置准备、临场呼吸调节、表达逻辑梳理等实用方法，干货满满，现场气氛热烈。
本次职业指导进校园活动，是学校推动就业服务前置、助力学生高质量就业的重要举措，也是落实工会就业服务职能、深化校地合作的具体实践。通过本次培训，有效帮助低年级学生建立了“在校即规划、学习即储备”的职业发展意识，为后续专业学习与职业成长打下了坚实基础。
下一步，学校招生就业处将持续聚焦学生就业需求，深入推进访企拓岗专项行动，持续开展职业规划指导、专场招聘会、就业帮扶等系列活动，不断拓宽就业渠道、提升就业服务质量，助力每一位天职学子技能成才、逐梦未来。
