为进一步打通学段教学壁垒,构建“高一筑基、高二巩固、高三冲刺”的系统化教学体系,破解高三复习碎片化、高一教学高考对标不精准等教学难题,安徽省六安中学于10月19日至11月5日组织各高考学科开展跨年级联合教研活动,实现高低年级学情互通、资源共享、问题共研、精准提质。
本次教研覆盖全部高考学科,各学科组利用常规教研时间开展,由教研组长统筹,高一、高三年级教师共同参与,采用“代表分享+互动提问+双向研讨”的模式,聚焦学情痛点、教学难点、备考重点务实交流。
研讨现场,高一教师代表结合往届学生高一、高二学习全过程,梳理高频薄弱知识点与典型易错题型,依托课堂、作业与考试的真实学情,复盘基础教学的得失,为高三备课组提供详实的学情参考。高三教师结合当前复习进度、学生备考现状与最新考情,现场对标提问,围绕基础短板衔接、薄弱模块补强、共性问题专项突破等内容展开热烈讨论。同时,高三教师介绍后续复习计划,明确学段衔接需求,反向对高一基础教学提出指导建议。活动结束后,各学科组及时整理研讨成果,形成学情短板清单、教学整改方案与复习优化细则,留存教研记录与简报,推动研讨成果落地。
此次跨年级联合教研打破了年级壁垒,实现经验互通、难题共解。学校将持续完善跨学段教研机制,立足学情、精准施教,不断优化备考体系,稳步提升教育教学质量。（撰稿:鲍素梅）
