爱心基金成功“接棒”，并创造出以往难以企及的成绩：“互助济困基金”时期个人最多只能补助3千元，现在，“爱心基金”个人最高补助额每年度可达10万元。
2008年度受益者中，就有汪老师的名字。按照基金实施细则，汪老师提出了补助申请，最终获得了总数10万元的补助。在社会各界帮助下，她得到了及时有效的医治。现在，汪老师已经能够生活自理，并坚持与老父亲一起锻炼身体。
“女儿患病四个年头了，四年里我们打心底感受到了浙大领导、老师对我们的关怀，这不仅仅是物质上的帮助，更重要的是一种精神上的鼓舞和支持。”汪老师的父亲，一位著名作家感激地说。
浙大爱心基金隶属浙江大学教育基金会，下设教职工、离退休、本科生、研究生四个专项基金，吸收社会和个人捐款，学校也筹集一定数量资金予以支持。其中，教职工专项基金运行三年来已募个人捐款139万元、工会资助80万元，截至2010年底共补助教职工80余人，补助支出总额81.77万元。
“2009年、2010年全校教职工的捐款率分别上升到了80%和90%，但今后最主要的还是解决如何‘往大池子里注水’的问题。离退休专项基金也从2009年开始实施了，所以，紧跟着还要抓紧把本科生、研究生的专项基金推出来，让更多受困师生得到爱心庇护，解除后顾之忧。”浙大工会常务副主席曾广杰说。
精神在传承
“我有幸成了‘当事人’之一，这次有趣的事件已经过去了五年，今日想来仍然倍感幸福，因为传统文化问题依然是我们每一位浙大人深思的主题。”
说到“记忆犹新”，浙江大学哲学系教授王志成自然而然道出了一桩五年前他与浙大校歌的“公案”。这是一个颇具文化趣味的往事、片断，它在王教授心里因为思考之深而记忆很新。
时间回到2006年。为了迎接浙大建校110周年，学校提前一年策划、启动了一系列贯穿“凝练浙大文化，传承求是精神”宗旨的活动，唱响校歌是其中的一个重要成分。
七月初，学校推出固定办公电话校歌彩铃，拨机后的“嘟嘟”声被校歌声取代。此举一出，广受同学们赞誉，认为这是一所学校悠久文化底蕴的“一个细节”。不少同学还想把自己的寝室电话和手机彩铃也换成校歌版的。备受关注的校歌Flash大赛、校歌英语翻译大赛等也随之雀起。
浙大校歌歌词是60多年前由国学大师马一浮先生用文言文写的。对此，王志成教授觉得过于艰深，认为对于现在的学生而言，校歌的语言有些过时。他在个人博客上建议重新征集新校歌，保留校歌中的“求是精神”，改用白话。
此言一出，引发热议。浙大学生有在军训期间集体学唱校歌的传统，尽管校歌歌词确有艰涩，但大家还是觉得校歌很亲切，对它有一种特殊的情结。于是，在校内网络论坛上，一场教授“去歌”与学生“留歌”的激辩升至十大热贴之首。校歌“去留”也引起了社会媒体的关注和报道，文言文校歌“火了”。
“我觉得大家把校歌讨论起来是好事情，至少更多的人关注校歌了！”这是王教授当时的想法。
最终，所谓的校歌“去留”之争演变成了2006年10月至2007年5月间一场由教职工参加的声势浩大的“唱响浙大”教育活动。
学校成立了活动领导小组，组织举办了多期学唱校歌培训班，指导人人学唱校歌。在人人都会唱的基础上，又先后组织系所基层校歌演唱比赛和全校校歌大合唱比赛，校、院各级党政领导悉数学唱、个个登台，概不例外。
校歌之韵，让教职工们渐渐沉醉其中，大家越学越投入，越唱越动情。活动过后，校歌之深邃在师生们心中豁然开朗，校、院重要会议前后播放或合唱校歌成了惯例，学校还在2007年下半年用校歌里的词句阐释了浙大“求是创新”校训的内涵。
时至今日，回首往事，王志成教授觉得大家当初的讨论和后来的自觉行动带来的都是对传统文化的严肃思考：“我们浙大，有着良好的传统和传承。传统文化的解读以及传承，传统文化与时俱进的发展，乃至传统文化形式的创新改造等等，这些都是浙大师生‘求是’精神的体现。”
大力弘扬求是创新精神，加强学校文化建设，是浙大和谐校园建设的一个重要方面。“十一五”时期，学校紧紧抓住建校110周年、西迁办学70周年、竺可桢诞辰120周年等重要契机，环环相扣、层层加码推进文化建设工作：
建立充实校史馆，成立校史研究会，开展重走西迁路主题教育活动，建设浙大西迁文化景点，推进院系文化建设，讨论制定学校中长期文化建设规划，酝酿建造西迁纪念碑和具有求是书院文化元素建筑群……，以传承求是精神、勾勒百年文脉、提炼核心价值为主旨的浙大人“精神家园”建设一路弦歌。
2010年底，从教育部传来好消息，“重走西迁路-浙江大学求是精神主题教育活动”荣获高校校园文化建设优秀成果特等奖。从毅行获二等奖，到“三农”协会获一等奖，再到这次的特等奖，三届评选中，“浙大文化品牌”划出一根漂亮的上升直线。
