创设愉悦和谐的课堂环境。创设愉悦和谐的课堂环境是提高外语语法教学效果的基础。让学生写出一些与本课语法相关的、与现实交际最贴近的对话，师生之间互动、表演、操练.把学习主动权教给学生。教师要善于激起学生的求知欲，使学生呈现求知欲渴的状态，引导学生积极主动探索新知识，这正是教师为课堂语法教学创设的最佳环境。把枯燥无味的语法教学变成有趣的情景教际。
创新型的语法教学方法。以多媒体计算机及其网络技术为核心的现代教育技术作为一种创新型的教学手段，具有直观性、交互性、生动性等特征，有利适时拓展教学内容，最大限度地发掘学生的创造力。教师在创意制作多媒体辅助教学课件时也常常将自己的创造力融于其中，从而以教师的教学创新来启发学生的学习创新。通过多媒体呈现与本课语法相关内容的交际对话情景，让学生模仿其情景进行对话，以达到创新交际的目的。
名言名语的语法教学方法
名句能使学生的思想品质得到熏陶，提高学生的素养修养，提高学生学习英语的兴趣，让他们在性情教育中学会英语语法。以下的名言佳句也会包含语法结构：
如：a. The World makes way for the man who knows where he is going.
b. No one knows what he can do what he tries.
c .Promote yourself but do not demote another.
d. Only he who can see the invisible can do the important.
总之，学习语法是为了运用。检察学生对语法的掌握情况，主要是看他们运用语法规则的能力。所以，在平时的练习及测试中，要注意培养学生运用语法规则的能力，要以实际运用为主，不要让学生死记一些语法规则，要让学生在语言交际中运用有关语法规则，在运用中逐步掌握语法规则，这样便能把学生的注意力吸引到实际应用上来，培养他们的语言交际能力，从而促进“四会”教学，提高英语教学的实际效果。
