在学校管理中，班主任对班级的管理是最基础最重要的一个环节。学校的各个年段都有其独特的作用，起始年级是基础，是高中学生毕业出口的重要保障，在学校教育教学工作中有着重要地位，现在我就如何抓好高中文科起始年级的班级管理工作谈谈我的一点点体会。
作为地理班主任，起始班级是在高二，文科分班后，在学文学理的学生生源比较来看，文科生的学生质量要稍差些，年级的问题学生多在文科班，这样给文科班主任的管理工作就带来了一定的难度，所以根据学生的特点，我确定了在起始班级管理上的工作目标与重点。
班级管理目标设定一：抓学风建设
在现行的班级评价中，直接短期有形的评价是：一是常规的教育教学工作的开展是否顺利，二是高考成绩。而第一个评价的好坏又直接影响到高考成绩。在班级组建的最初，就要形成良好的学风。实现良好的学风的方法是：在新班级的管理上的原则要突出两个字“早”和“严”。一个新班级如果在建班之初没有一套行之有效的管理方法，不形成良好的行为习惯，就很难让班级在短时间走上正轨。因此开学伊始，做好“第一工程”：
第一次见面：新班级成立后，要在意和学生的第一次见面。第一次见面的服饰、精神状态等等要精心设计，以自己最好的状态感染学生，树立和蔼可亲的良好形象。同时准备一个发言稿，说明高二文科的特点，高二年段在整个高中的地位和作用，我对这个班级未来发展形势的展望等等。从第一次，就让学生形成一点学习的目的，明确未来的发展目标，对新集体产生渴望，对新班主任老师产生信任。
第一天的迟到：文科班的学生愿意迟到，为了解决这个问题，在第一天的正式上课之前，就采取一点点措施，先不排座，要求学生第二天早晨到校，自己找座位，自己找同桌，不可以让别人占座。第一天，为了给老师和同学留下好印象，为了找到一个自己满意的座位，学生都会很早从家出门，这样就解决了第一天迟到的问题，第一天没有迟到的同学，作一个总结表扬，第二天，同学就不好意思再迟到了。这样，长期坚持下来，迟到问题就解决了。这个问题的解决，同时也是班级管理中其他时间问题的解决。
第一堂地理课。一个班主任老师，能否受到全班学生的钦佩和信任，良好的知识与文化修养、特别是自己所授学科的专业水平甚为重要。所以，精心准备自己的第一堂地理课，让学生喜欢老师的同时，喜欢这个学科，将两者融为一体，为以后教学工作和班级管理的有效进行，奠定了一定的基础。
第一次家长会：家长对于班主任工作的支持与否，直接影响到班级管理的成效，所以第一次家长会尤其重要。要将班级管理的理念，做法，优势与问题同时汇报给家长，让家长明确班级运行的目标，明确他们配合的方向，最重要的是要家长信任班主任，支持班主任的工作。这样，对于学生的管理就减少了许多障碍。
