“联动”实践教学 提升工程质量
教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确指出，高校思想政治工作必需坚持协同联动、强化责任落实。因此，办好思想政治理论课，关键要进行系统规划，注重资源整合和协同效应，进行整体建设。江西工程学院通过四个方面联动，着力构建党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的思想政治理论课建设大格局。
理论与实践联动，让课堂内外生动起来。做好思想政治工作，必需注重理论联系实际。开展思想政治理论课实践教学，解决好从普遍到特殊、从抽象到具体、从历史到现实的转换问题，是提高思想政治理论课实效性的重要突破点。实践形式要贴近大学生实际，让学生喜闻乐见；实践内容要坚持问题导向，回答好学生的真实困惑；实践指导要规范到位，确保活动有序、有效。江西工程学院积极创新实践教学模式，组织“学习联动”实践活动，实施“以赛促教、以赛促学、以赛促新、以赛促用”具体包括：《学习宣传十九大 勇立潮头话担当》报告中开展首届微党课比赛，《习近平用典 新余书法精品展》活动中开展书法比赛，《追忆历史典故，演绎红色片段》纪念“12.9”活动中开展话剧比赛，《喜迎十九大 颂歌献给党》活动中开展歌咏比赛。学校在实践教学活动中，充分考虑思政教育特点和学生实际需求，对活动主题和形式进行精心设计，通过学生大胆讲、机智辩、努力演、用心拍，巧妙融入教学内容，紧密贴合社会现实，主动回应学生心声，让历史不再遥远、信念不再冰冷、说教不再苍白。
传统教育优势与信息技术联动，让线上线下结合起来。思想政治工作本质是做人的工作。习近平总书记强调“人在哪里，思想政治工作重点就在哪里”。当今是互联网时代，上网是青年人的生活日常，他们无人不网、无处不网、无时不网。互联网已成为各种社会思潮的集散地，传统教育模式正面临信息技术的巨大挑战。江西工程学院善于“抓网”，勤于“联网”，勇于“红网”，秉承以育人为本、以服务为先、以引导为重的理念，以关心关注关爱学生为出发点，以解决师生反映强烈的实际问题为突破口，先后建立了《江工宣传》《江工青年》《江工新闻舆论工作群》《江西工程学院十九大讲学团》等等微信公众号，充分利用互联网共享和开放的特点，将互联网打造成为学生自主成长的“孵化地”，实现了思想政治教育从“要我听”到“我要听”的重要转变。为了更好地学习宣传十九大精神，学校成立了“江西工程学院党支部”微信群，大家自觉开展“听习之语，扬习之声，践习之言”学习活动。
思政课程与课程思政联动，让所有课堂参与进来。思想政治工作不仅仅是思想政治理论课的事，提高思想政治理论课实效性，必需打破思想政治理论课教师“单兵作战”、大学思想政治理论课“孤岛化”窘境，大力推动“课程思政”建设工作，充分发挥各类课程的育人功能，形成协同效应。开展课程思政，要把握好两点。一是，避免形式化、概念化，紧密结合人才培养实际，找好着力点，将思想教育落到实处。作为一所科技应用特色鲜明的工科院校，江西工程学院非常注重讲好江工故事、传递江工声音、弘扬江工精神，采取一系列措施，进行江工特色的价值观教育，例如为各专业学生开展《创新创业看江工》大思政课堂教学，学校开展《智能机器人龙舟赛》《中国江西第一赛：工业机器人大赛》等活动，展示江工实力，弘扬江工精神，学校在全国各类比赛中摘金揽银抱铜，广受社会赞誉。同时，学校还注意发挥哲学社会科学的育人功能。学校邀请全国名家大师来校讲学，加大人文素质类通识课程建设力度，强化对学生进行人文智慧、职业素养、道德理想等方面教育。
教学部门与职能部门联动，让教育过程贯穿起来。没有高水平的管理体系和治理能力，就不可能有高质量的思想政治育人工作。没有各个部门协同联动，思想政治理论课体系化建设就不能实现。江西工程学院通过多项制度安排，围绕思想政治理论课进行一系列综合改革，构建各部门协同机制，使思想政治理论课建设得到全面保障。学校专门成立思想政治工作领导小组，强化责任，统筹规划，把思想政治理论课作为重点课程、把马克思主义理论学科作为重点学科进行系统建设。校党委书记、督导专员作为第一责任人，每年到各二级学院现场调研，听取汇报，解决问题；校领导班子成员每学期走进思政课堂听课调研，进行经常性工作指导。增设思想政治理论课实践教学中心为基层教学组织，加大思想政治理论课实践教学专项经费投入，提高实践教学效果。坚持教学与科研相结合，将马克思主义学科列为校级重点学科，优先立项思想政治理论课教学改革项目。鼓励思政部教师到各专业学院担任学生班导师，实施教师教学胜任力提升计划，提高教师道德水平、理论功底和传播社会主义主流价值观的自觉意识。严格实行新任教师岗前试讲验收制度、听课评价制度，保证教师教学质量等。
思想政治理论课建设具有长期性、复杂性和系统性，需要体系化推进。江西工程学院探索形成了“三讲四联动”思想政治理论课建设模式。这一模式在理念思路、内容形式、方法手段方面开拓创新，以构建“思政大课堂”和“工作大格局”为突破点，充分整合思想政治教育资源，不断增强思想政治理论课的时代感和实效性，使思想政治理论课成为“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”的优秀课程，充分发挥了教学主渠道功能，有效落实了立德树人根本任务。（通讯员：于永清）
