张晨曙祥细解读了6月21日本科教育工作会议上教育部长陈宝生的讲话精神，并指出江西工程学院要坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位。他在讲话中就为什么要开展全校性教育思想大讨论；当前学校发展高等教育所面临的形势和挑战；学校教育教学发展的现实水平与差距等方面，深刻阐述了深化教育教学改革、开展教育思想大讨论的重要意义，全面分析了学校教育教学工作中存在的突出问题和原因，进一步明确了未来改革的方向和路径，为开展好全校性大讨论工作指明了方向，提供了遵循。
随后，各教学单位按照学校印发的讨论安排，分别在挂点联系校领导和分院院长的带领下开展了思想大讨论、大学习。
校长张晨曙在报告结束后即来到新能源与环境工程学院，在该院教师代表讨论时，他仔细聆听该院教师代表的讨论并不时用笔记下教师们的建议、想法。他在讨论时表示，新能源与环境工程学院今年的本科毕业生理论学习扎实、实践能力突出、就业水平较高，离不开大家的悉心教导，但全体教师仍然要以陈宝生部长的讲话精神为指导，戒骄戒躁，提高认识，加强业务学习，为今后全面提升本科生教育质量打基础。
在外语外贸学院分组讨论的现场，常务副校长彭卫东参加了大家的讨论，他强调，外语外贸学院要坚持以本为本，推进四个回归；要围绕学生刻苦读书来办教育，改变轻轻松松就能毕业的状态，回归常识；要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心教书育人，回归本份；要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，回归初心；要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦，回归梦想。
党委委员、副校长吴有恩参加了电子信息工程学院的分组讨论，他指出，作为高校教师要有高度的责任感、使命感，潜心培养好学生；同时就本科教学水平合格评估体系的电子信息工程专业提出了自己的一些想法或感想，为专业的建设指明了方向。
互联网+工商管理学院的讨论中，则有党委委员、副校长桂小敏的身影，他在参加讨论时对教师们提出了三点建议：一是要回归本分，提高专业基础和职业操守，潜心教书育人；二是要重视学士学位评估和本科教育教学水平评估，时刻以评估标准严格要求自己；三是要提高认识，从社会大环境、高校的环境和学校的发展充分认识教育的本质，引导学生求真学问、练真本领，成为有理想、有学问、有才干的实干家。（通讯员：于永清）
