为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国高校思想政治工作会议精神，推动思政课程与课程思政同向同行、协同育人。日前，北京邮电大学世纪学院基础教学部成功举办“新时代思政课程与课程思政协同育人机制研讨会”。会议聚焦构建“大思政”育人格局，邀请校内外专家学者共商思政育人新路径。基础部主任张秀芬主持会议。
会议伊始，张秀芬主任代表基础教学部对与会嘉宾表示热烈欢迎，并逐一介绍了出席会议的领导和专家。随后，与会专家围绕"三全育人"背景下思政课程与课程思政同向同行的创新路径展开深入研讨。
北京工商大学教务处处长兼人文社科学部主任王鲁娜，从思政课程和课程思政建设的价值指向、内容方式及协同性等角度深入剖析了“课程思政”与思政课程协同育人的探索与思考。她指出课程思政本质上是树立一种课程观。它不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思政教育融入课堂教学和改革的各环节，实现立德树人、润物无声。
北京工业大学马克思主义学院教授吴宝晶以 “实践育人，知行合一”为主题，分享新时代思想政治理论课实践育人模式的创新探索。吴教授以《C语言程序设计》课程为例，梳理了其中蕴含的团队协作、创新精神等思政元素，并通过案例教学展示了如何自然融入课程教学，使学生在学习专业知识的同时，也能接受思想政治教育的熏陶。
北京邮电大学体育部副主任陈东方结合体育精神内涵与鲜活人物案例，阐述了思想政治教育在体育教学中的独特价值。他强调，体育不仅能强身健体，更能培养学生的坚韧意志、团队合作精神和爱国主义情怀。通过讲述运动员们的拼搏故事，陈主任生动诠释了如何在体育教学中实现知识传授与价值引领的有机统一。
北京石油化工学院副教授王淑霞以 “方阵的特征值与特征向量” 教学设计为例，深入探讨了课程思政的实现路径。王老师指出，在专业课程中融入思政元素，关键在于找准切入点，将思政教育自然地融入教学过程，而非生硬地 “贴标签”。通过精心设计教学环节，引导学生思考专业知识背后的社会意义和价值，从而实现思政教育与专业教育的深度融合。
北京工商大学马克思主义学院副教授江燕围绕 “为何思政”“何为思政”“何以思政” 三个关键问题展开分享。她认为开展课程思政要以专业知识传授为核心，将育 “智” 作为育 “志” 的基石，教学的目标不仅是帮助学生获得专业知识，还在于在知识传授中融入价值教育，重构起学生在思想与情感上与他人、社会、民族、国家之间的联系，并在这种联系中确定人生价值、明确人生志向。
随后，基础部教师代表们结合自身教学经验，分享了对思政课程与课程思政协同育人的思考与感悟。他们从不同学科角度出发，探讨了在日常教学中如何有效融入思政元素，以及在实践过程中遇到的问题与挑战。现场讨论气氛热烈，思想碰撞迸发出智慧火花。
学院院长谢苗锋、党委书记王常军和副院长夏素霞分别进行了总结。学院领导对本次研讨会的成果给予了高度评价，并表示将在今后的教育教学工作中，进一步优化课程思政和思政课程协同育人的机制体制，以立德树人为根本任务，推动新时代思想政治教育的高质量发展。
本次研讨会深化了对协同育人机制的认识，为构建"大思政"格局提供了理论支撑和实践路径。未来将以此为契机，进一步整合优化协同育人体系，创新思政教育形式，切实提升育人实效。
